延續上期《Super Parents 學前&親子》-『常見的家長陷阱』文章中提及「行為奬勵表」的兩大要決。「臨床心理治療師」李偉堂 Ernest (堂哥哥) 今期將焦點放在獎勵的策略上,向大家分享怎樣的獎勵可加強孩子的主動力,甚至將目標行為內化成習慣行為。
上期文章重溫:《Super Parents 學前&親子》文章 - 『常見的家長陷阱』
一般的“玩遊戲”與“兒童為本遊戲治療”有甚麼分別?猜猜看,感到孤獨的孩子在遊戲治療環境下,會特別選擇那一類玩具?作為幼兒教育工作者、老師及家長,也可以在學校或家中建立合適的“遊戲治療室”嗎?如果你心中也有這些疑問,請細看今期「臨床心理治療師」李偉堂Ernest (堂哥哥)在《Recruit》中的訪問。
如果你正為孩子每日的進餐情況而煩惱,例如每天花很長時間吃飯!或進餐時永遠坐不定!請留意「臨床心理治療師」李偉堂 Ernest (堂哥哥)在《EVI親子報》訪問中,教大家如何改善相關情況,一同營造一個愉快的進餐環境,讓孩子感受到吃的樂趣。
透過孩子表現出合適的行為,然後得到奬勵,是比較常見的管教方法。但「行為奬勵表」是否真的有效推行?孩子是為了奬品還是真正培養出合適的行為習慣?「臨床心理治療師」李偉堂 Ernest (堂哥哥) 在《Super Parents 學前&親子》訪問中,與大家分享使用「行為奬勵表」的兩大要決,讓家長可以發揮它的真正作用。
各位爸爸媽媽有否曾被問過:「你的孩子跟那個多一點?」。無論答案是甚麼,總有一方感覺酸酸的。為了生活,未必每位爸爸媽媽都可以全天候照顧孩子,但在不少的研究中,爸爸媽媽在孩子的成長中,都擔當起不同的重要角色。「臨床心理治療師」李偉堂 Ernest (堂哥哥) 在《Super Parents 學前&親子》訪問中,與大家分享如何讓爸爸媽媽也成為孩子的快樂泉源!